La lucida disamina di Giancarlo De Carlo del 1968 dimostrava ampiamente come, già allora, l’Università necessitasse di nuovi modelli insediativi. Nel tempo, la natura stessa dell’Università è profondamente mutata così come il suo ruolo all’interno del contesto sociale ed economico. Ad esempio, la componente della didattica, pur mantenendo la propria centralità, non è più preminente rispetto alla ricerca, all’alta formazione e al trasferimento tecnologico. Il modello più recente che appare tagliato per contesti ad alto sviluppo economico come quello europeo si definisce “multicampus“ o “a rete” ovvero per poli didattici e di ricerca fortemente interrelati. Secondo questa accezione i “poli”,…
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