Author: Rosaria Cetro

La storia delle  maestre in Italia è una storia avvincente che ci riporta al racconto di donne valorose ed impegnate, che contribuirono alla conquista dei diritti delle donne e alla modernizzazione dell’educazione, basata sui principi della scuola pubblica e democratica. Il lavoro svolto dalle maestre, nell’arco dei 150 anni della nostra storia nazionale, comincia con la legge Casati del 1859 insieme alla scuola statale obbligatoria e gratuita, con l’obiettivo di formare l’ identità nazionale e combattere l’analfabetismo dilagante. Con la Riforma  Gentile nel 1923 sarà creato l’Istituto magistrale e con esso avremo una classe docente più qualificata, per lo più…

Il Rapporto UNESCO accoglie la sfida di cambiare il mondo e di renderlo più umano con l’educazione. Presentato a Roma il 6 dicembre scorso, il Rapporto invoca la necessità di costruire futuri di pace, giusti e sostenibili. I Paesi più istruiti sono quelli che purtroppo inquinano di più e che stanno accelerando il cambiamento climatico. Allora, cosa dobbiamo continuare a fare? Cosa dobbiamo abbandonare e cosa dobbiamo inventare di nuovo? Sono questi gli interrogativi ai quali deve rispondere il mondo della scuola. Dobbiamo senz’altro rivedere gli obiettivi dell’educazione e ripensare il nostro rapporto con il pianeta e le nuove tecnologie,…

Il 20 novembre si celebra la Giornata mondiale dei diritti dei bambini e delle bambine, in occasione dell’adozione della Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, approvata dall’Assemblea generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989. Parlare di bambini e diritti oggi significa riconoscere il valore dell’infanzia con una sensibilità che è cresciuta storicamente, ed è divenuta  via via  più attenta verso il cucciolo dell’uomo, per assicurargli la protezione e le cure necessarie alla sopravvivenza. I diritti dei bambini e delle bambine sono diritti umani  e l’impegno a che tutti i bambini del mondo possano godere dei loro diritti è…

Il futuro della pace nel mondo sta nel dialogo, nella collaborazione, nella ricerca di interessi comuni. Oggi più che mai la ricerca del dialogo caratterizza le missioni  di pace,  a partire da Papa Francesco che,  nel suo recente viaggio a Lisbona,  si è rivolto ai giovani spiegando come in Europa si possa “costruire il domani con il nemico di ieri,  avviare percorsi di dialogo e di inclusione, sviluppando una diplomazia di pace che spenga i conflitti e allenti le tensioni”. La comprensione umana richiede apertura verso l’altro, empatia e simpatia, riconoscimento dell’altro come simile a sé per la sua umanità…

I risultati delle Prove Invalsi 2023 sono stati presentati  il 12 luglio scorso alla Camera dei Deputati.  Dopo la pandemia la scuola italiana ritorna finalmente alla normalità, con la piena partecipazione alle prove di tutte le scuole italiane (oltre 12mila) e con la messa a regime del D.Lgs. 62/2017 che ne prevede l’obbligo per essere ammessi all’esame di Stato dell’ultimo anno della scuola secondaria di primo e secondo grado. Va chiarito che le Prove Invalsi non danno conto della preparazione complessiva degli studenti, ma solo delle conoscenze e abilità in Italiano, Matematica e Inglese. Partecipano alle prove tutti gli…

Ogni guerra è una guerra contro i bambini. Sono i bambini le vittime principali dei disastri umani, sociali e ambientali che segnano tante parti del Pianeta e che minacciano il futuro dell’umanità. Il diritto alla pace per l’Infanzia e l’Adolescenza, proclamato dalla Dichiarazione Internazionale dei diritti, è stato al centro di un webinar internazionale, promosso e realizzato dal Movimento di Cooperazione Educativa e dalla Fedération Internationale des Mouvements d’École moderne. Il dialogo su quale Pedagogia per la pace ha coinvolto tanti  operatori della scuola mondiale,  con un percorso di riflessione e di scambio sulle pratiche didattiche più efficaci per l’educazione alla pace e lo sviluppo di una…

Nel centenario della nascita, la lezione di Don Lorenzo Milani, nato  a Firenze  il 27 maggio 1923 da famiglia colta e facoltosa, è più che mai attuale. Personalità complessa, non riducibile ai tanti aneddoti che si raccontano sulla sua figura, continua ad  emozionare chiunque si avvicini ai suoi scritti e al suo pensiero.    Aveva 31 anni,  quando nel 1954 il priore fu inviato a Barbiana, in una povera canonica dove non c’era acqua né luce e nemmeno la strada per poterci arrivare. Un posto desolato dove Don Lorenzo decise di impiantare per i ragazzi del Mugello una scuola aperta tutto…

Quale futuro ci aspetta ? Degrado ambientale, mutamenti climatici, disuguaglianze sociali, riduzione crescente delle risorse del pianeta, con conseguenti trasmigrazioni di popoli, pandemie e nuovi focolai di guerra rendono sempre più incerto il nostro futuro. L’impatto sui giovani è molto forte, in particolare su quelli che frequentano la scuola dell’obbligo. Hanno un’età poco conosciuta nelle sue difficoltà e nei suoi bisogni, spesso inespressi, perché tendono a chiudersi in sé stessi e a nascondere ciò che avvertono; dietro l’apparente serenità si celano talvolta angosce profonde, hanno desideri e speranze per il futuro e nello stesso tempo paure e sofferenze legate al…

Il Movimento di Cooperazione Educativa festeggia 70 anni di impegno  nella ricerca didattica e nella formazione dei docenti  per una scuola democratica e cooperativa Il MCE nasce a Fano nel 1951, sulla scia del pensiero pedagogico e sociale di Célestin ed Elise Freinet, ad opera di alcuni maestri fautori dell’educazione attiva (Giuseppe Tamagnini, Margherita Zoebeli, Aldo Pettini, tra gli altri)  che unirono insegnanti, pedagogisti, educatori  attorno ad un progetto di pedagogia popolare per l’innovazione educativa,  il diritto all’istruzione e la professionalità docente. La dimensione internazionale del Movimento si realizza nel collegamento alla Féderation  Internationale des Mouvements d’École Moderne, che opera…